深圳市第三十六高级中学位于宝安区凤凰山脚，山体连绵完整，自然风貌优良。项目用地内部生态延续、用地狭长、地形高差等因素，对校园布局、建设、使用等多个环节都带来了挑战。

△ 场地分析  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 场地照片  ©深大院-拾陌设计工作室

对此，我们提出“一线多点”的设计策略：

一线：在场地中间，沿等高线打造出一条校园的空间主轴，将依山而建、不同标高的校园建筑紧密联系。建筑沿校园主轴交错布置，使得山景渗透至校园的每一处院落。

多点：校园设计围绕主轴打造多个特色兴趣点，为住校的师生创造丰富多彩的校园生活。我们特意将教学区与宿舍区布置在场地两端，将调剂情绪的体育、艺术、社团等素养教学场所沿主轴穿插其中，塑造“一线多点”的校园空间模式，并将其打造成充满活力的校园记忆场景。

△ “一线多点”布局示意

©深大院-拾陌设计工作室

△ 功能布局示意  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 北向鸟瞰效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 西向鸟瞰效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

校园空间主轴自北向南分为三段主题鲜明的段落：

△ 分区示意  ©深大院-拾陌设计工作室

知识长廊——年级教学组团

以序列性的休闲、学习微空间串联教学区：

教学楼由三个年级组团构成。我们将年级组团的共享教室结合休闲活动空间，打造成凝聚同学的活力中心，以退台式的空间将各层教室连成整体。专用教室则以院落方式沿山体走势，布置在教学楼底下，形成景观主题庭院。

△ 教学单元  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 教学院落效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 教学中庭效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

图书馆临近校门布置，垂直联系校园上下标高，形成入校无障碍通道。内部空间被书墙环绕，穿插于山景之中，创造出与自然对话的场所精神。

△ 图书馆室内效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

活力长廊——公共教学组团

以漂浮于树冠之上的灵动形式，创造出明心见性的空间意境：

师生既可以行走在体育场之上与大自然亲密接触，也可以通行于风雨操场，参与到沿途的运动之中；还可以漫游在盘山蜿蜒而上的景观路径，感受山地校园的独特魅力。

△ 山上栈道效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

△ 操场看台局部效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

休闲长廊——生活配套组团

贯穿宿舍区的各个庭院，成为同学们交流活动的全天候场所。通过多个层次的消防场地设计，教师宿舍与学生宿舍实现垂直划分：靠山的两栋50米高层学生宿舍，私密性更好，作为女生宿舍。外围3栋24米多层学生宿舍，向外形成边界，作为男生宿舍。所有宿舍独立进出互不干扰。

△ 宿舍院落效果图  ©深大院-拾陌设计工作室

深圳市第三十六高级中学，将自然与建筑有机缝合。同学们可以在校园中感受到建筑与自然共生的魅力，在书院里享受到场所与活动对话的乐趣，在长廊上体验到活跃与开放的当代校园。

△ 总平面图  ©深大院-拾陌设计工作室